高二语文课本知识梳三doc

桥边的老人

一、字音

蹒跚 脚踝 桥头堡 瓦家堡 撇 踯躅 踟蹰 踌躇 二、字形、字义

神秘 轮辐与辐射、一副手套、一幅画 踯躅 踟蹰、踌躇

三、作家:海明威

美国小说家。一向以文坛硬汉著称。他的早期长篇小说《太阳照样升起》《永别了,武器》成为表现美国“迷惘的一代”的主要代表作。1954年作品《老人与海》获诺贝尔文学奖。

是“新闻体”小说的创始人。海明威的文风一向以简洁明快著称,俗称“电报式”,他擅长用极精练的语言塑造人物。 四、小说的基本内容和艺术特色

(1)主题:通过描写老人在逃难路上对家中动物的挂念,揭示战争的罪恶,呼唤人性与爱的回归。 (2)艺术特色:

A .以小见大 B.叙述简约,含蓄深远

墙上的斑点

一、字音

一哄而上 哄堂大笑 哄骗 赝品 别墅 铁裙箍 芜菁 节衣缩食 充塞 花穗 箭镞 都铎 凛冽 二、字形、字义

赝品 义愤填膺 箭镞与花团锦簇 油漆与膝盖 三、作家:弗吉尼亚〃伍尔芙

英国女作家、批评家,被认为是二十世纪现代主义与女性主义的先锋之一,意识流小说的代表作家。

四、小说的基本内容和艺术特色

(1)主题:通过描写主人公对斑点的六次猜想,表现作者对生命的神秘与不可控制、对自由的向往、对男权的否定等等思想感情。 (2)艺术特色

A .辐射状结构 B.自由联想

的心理、命运了如指掌,甚至走到前台对人物评应论足。

好处:①便于作者对人物、情节的掌控;②便于作者对人物主评判,使作者的倾向鲜明地展示在读者面前。 (2)有限视角:往往用第一人称来叙事。依靠人物的眼睛来看小说中的世界。 ....好处:给读者留下想象空间,让读者去推理、评判。 2. 叙述人称

(1)第一人称:使小说显得亲切,拉近作品和读者的距离,便于抒发感情。 (2)第三人称:以旁观者身份来讲述故事,叙述相对自由。 (3)第二人称:拉近叙述者与人物之间的距离,抒情气息浓。

第一单元话题:叙述

1. 叙事角度

炮兽

一、字音

槌 一垛墙 驯服 蟒蛇 碾 船舷 胳膊肘儿 摇曳 晕眩 剐 颠簸 嵌 舵索 瞥 颠踬 痉挛 飓风 诡计 侏儒 二、字形、字义 胳膊肘儿 思忖

三、作家:法国文学史上最伟大的作家之一, 法国19 世纪浪漫主义文学运动领袖人物和代表作家,最著名的长篇小说有《巴黎圣母院》(又称《钟楼怪人》) 、《悲惨世界》等。 1827年,雨果发表剧本《克伦威尔》及其序言。还有长篇小说 《海上劳工》和《笑面人》。 他提出了“美丑对照原则”,被称为法国浪漫主义戏剧运动的宣言。

《巴黎圣母院》开创了浪漫主义小说的新纪元。贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义、反对暴力、以爱制“恶”。 四、小说的基本内容和艺术特色

(1)内容:描写了“炮兽肆虐”“人兽之战”“赏功罚过”三个场景,塑造了一个临危不乱、有勇有谋、赏罚分明、刚毅坚定、严酷无情的将军形象。 (2)艺术特色 A .对照法

B .拟人手法,将无生命的事物描绘得如同有生命的物体一样神奇、动人心魄。

安东诺夫卡苹果

一、字音

槭树 叽叽嘎嘎 惬意 馥郁 腌肥肉 斜睨 麦糠 篝火 黑魆魆 黑黪黪 蓦 风驰电掣 寒噤 萦绕 伛偻 忧心忡忡 比曲格牝马 雪橇 弥撒 深邃 鹞雏 柞树

倾圮 杪 分蘖 黑黝黝 打褶 狺狺 颀长 犄角 颐指气使 倏忽 詈骂 龇牙咧嘴 媲美 卷帙浩繁 鞑靼 骟马 二、字形、字义

寒噤与噤若寒蝉、襟怀 克勤克俭 和蔼与暮霭 打褶与熠熠生辉 犄角与掎角之

三、作家:蒲宁俄国作家,主要作品有诗集《落叶》,短篇小说《安东诺夫的苹果》《松

树》《新路》,中篇小说《乡村》等。1933年作品《米佳的爱》获诺贝尔文学奖。 四、小说的基本内容和艺术特色

通过描写苹果丰收、庄园生活、深秋打猎、小地主生活等四幅图画,将读者带入那个已逝的田园梦境,在对昔日的深情缅怀中,抒发对过去生活的留恋,对贵族衰落的不满,对时世变迁的惆怅和感伤。 【艺术特色】

(1)绘景艺术:动静结合、调动多种感官的写景状物手法。

(2)结构艺术:用思绪来组织内容;首尾呼应。以欢乐喜悦丰收场景开头,以萧瑟荒凉打猎场景结尾,形成强烈的对照。

(3)象征手法:安东诺夫卡苹果象征丰收、甜美、富足的乡村生活。

第二单元话题:场景

1. 场景:小说是由一个个场景构成的。它是以人物为中心的环境描写。(人物+事件+环境)

2. 场景:公共场景和私人场景 3. 场景的功能

(1)给全篇“定调”

(2)营造意境与渲染气氛 (3)导引人物出场 (4)揭示人物性格 (5)作为象征

4. 风景的意义(参考初中知识:景物描写的作用) (1)营造氛围,渲染气氛。

(2)衬托人物心情,暗示人物心理。 (3)表现地域特色,孕育美感 (4)暗示背景 (5)推动情节发展

势 络绎不绝 风驰电掣 伛偻与佝偻 寥廓与辽阔 料峭 颐指气使 美轮美

丹柯

一、字音

泥沼 虬曲 黏 胆怯 龌龊 二、字形、字义

安详与慈祥 警戒与告诫

三、作家:高尔基 前苏联无产阶级作家,社会主义、现实主义文学的奠基人,无产阶级革命文学导师,苏联文学的创始人。自传体长篇小说三部曲《童年》《人间》《我的大学》,长篇小说《母亲》。列宁说他是“无产阶级艺术最伟大的代表者” 。散文诗《海燕之歌》,充满革命激情,被认为是“革命的宣言书”。《丹柯》选择《伊则吉尔老太婆》,是早期浪漫主义的代表作。 四、小说的基本内容和艺术特色 通过塑造丹柯这一勇于实践、永不言败,敢于为理想英勇献身却不计较个人得失的悲剧性英雄形象,鼓励人们去追求胜利,追求光明;同时也批判了那些懦弱、忘恩负义的人们。

【艺术特色】

(1)浪漫主义手法

(2)对照手法:丹柯——族人

炼金术士

一、字音

萦绕 颤抖与颤栗 诱拐 羊圈 弥天大谎 攒钱与攒射 沮丧 二、字形、字义

神秘与秘密 帐篷与结账 赌博与脉搏、搏斗 名副其实 弥天大谎与谎话、

哥) 识

第三单元话题:主题

1. 母题:文学作品中,会反复出现一些题材,如“爱情”“战争”“复仇”等,这些宽泛意义上的主题,我们称之为“母题”。 2. 主题是小说的灵魂。

3. 小说主题是通过形象和情节来暗示出来的,因而小说主题往往比较模糊、含蓄,因为“形象大于思想”。这就造成小说主题的复杂性,如一部《红楼梦》,有人认为主题是表现“爱情悲剧”,有人认为主题是反映“封建社会的败落”,甚至认为主题是表现“排满思想”等等。

4. 考试中归纳主题往往用这样的句式:

通过……表现(反映、揭示、批判、赞美等)……

惊慌、荒谬 脸庞与宠爱 名副其实 神清气爽 弥天大谎

三、作家:保罗〃戈埃罗 巴西作家。 作品:寓言故事《牧羊少年奇幻之旅》(影响读者心灵一辈子的现代经典)(原著名《炼金术士》), 被认为是继马尔克斯之后最受世人欢迎的拉美作家。

四、小说的基本内容和艺术特色

通过叙述西班牙少年圣地亚哥历经千辛万苦却最终未能找到宝藏的寻梦经历,启示人们要想实现梦想,就需要经历一个艰苦的过程,需要勇气、智慧、执著和经受考验,需

娜塔莎

一、字音

花翎 宅邸 勋绶 砰然 缎带 衔 伯爵 听差 搽 怯场 薄纱衣 胸脯与果脯 颤抖与颤栗 袒肩露臂 迸流 皱襞 二、字形、字义

脚踏板 惊惶与惊慌 慌张与张皇失措 原故与缘故 宽宏大量 撩一下与同僚、潦草、燎原、撩拨、缭乱、镣铐、撩(撂)倒 衔与衍生

三、作家:托尔斯泰

19世纪末20世纪初俄国最伟大的文学家, 代表作有长篇小说《战争与和平》《安娜〃卡列尼娜》《复活》以及自传体小说三部曲《幼年》《少年》《青年》。他以自己一生的辛勤创作,登上了当时欧洲批判现实主义文学的高峰。

被列宁称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家”列夫〃托尔斯泰被列宁称为“俄国革命的镜子” 。 四、小说的基本内容和艺术特色

活泼、天真、热情争强好胜、渴望受关注及胸无城府、率真个性为爱义无反顾 艺术特色:正面描写与侧面描写相结合的人物塑造方法。

素芭

一、字音

素芭 硕大 胚胎 沮丧 睫毛 解数与解元、解甲归田 黑眸 蜷缩 炯炯有神 静谧 晌午 伫立 纤细与纤绳 毗邻 磨蹭 舐 犄角 摩挲 颈脖与脖颈 休憩 咒语 脸颊 岸埠 海市蜃楼 崭新 瞥见 情愫 牝鹿 干瘪与瘪三 簌簌 修葺 模样与模板 新郎倌 二、字形、字义

光芒与苍茫 嬉戏与嘻皮笑脸、嬉皮笑脸 炎热炙人与针灸 绿阴与绿草如茵、荫蔽 犄角与掎角之势 流言蜚语与流言飞语 犹如与有如 解数 毗邻与濒临

三、作家:泰戈尔

印度诗人、作家、艺术家、哲学家和社会活动家,1913年他获得诺贝尔文学奖,是首位获得诺贝尔文学奖的印度人(也是首位亚洲人)。 《吉檀迦利—饥饿石头》获诺贝尔文学奖。被称为“诗圣”。

其重要诗作有诗集 《吉檀迦利》《新月集》 《飞鸟集》 《园丁集》等;重要小说有短篇《还债》《弃绝》《素芭》等 ,中篇《四个人》,长篇《沉船》《戈拉》《家庭与世界》《两姐妹》。他曾两次来中国 ,对中国现代文学影响深远,他的“爱的哲学”在冰心等人的文学创作中都得到体现。

泰戈尔是以伟大的“歌手与哲人”的双重身分出现的。他的诗歌体裁和题材丰富多彩,清新隽永;小说格调新颖、感染力强;戏剧种类繁多,富于哲理意味;歌曲或哀婉缠绵、或威武雄壮,不拘一格。 四、小说的基本内容和艺术特色

(1)人物:素芭是一位美丽聪慧的哑女。她心灵纯净、感情细腻丰富、敏感而孤独。她是人们议论的对象,是家庭的负担。她只能与大自然、动物们亲近交流,没有理解她,没人真正关心她,最后被父母以欺骗的方式嫁到远方,是一个悲剧性人物。 (2)艺术特色:“画眼睛”

第四单元话题:人物

1. 了解圆形人物与扁平人物的区别

圆形人物性格复杂多样,如娜塔莎。扁平人物性格单一,如素芭。 2. 掌握人物形象的分析与概括技巧

分析技巧:(1)把人物放到情节中分析

(2)抓住传神的人物描写来分析人物:外貌(肖像)描写、语言描写、神态描写、动作(行动)描写和心理描写

(3)把人物放到侧面描写中分析:其他人物的衬托、景物烘托等。 概括技巧:

不仅仅只概括人物的性格、品质,还应该结合人物生活遭遇、命运结局等把人物整体形象概括出来,让读者一看就能在脑子里唤起这个形象。

高二语文课本知识梳理(一)

清兵卫与葫芦

一、字音

卤 光彩奕奕 呵叱 络绳 砸碎 给级 槌子 二、字形、字义

光彩与喝彩、神采 大抵 砸碎与精粹、荟萃、淬火、鞠躬尽瘁、啐唾沫 三、作家:志贺直哉

日本作家,为“白桦派”代表作家之一。他的作品追求个性解放,提倡人道主义精神,强调人的尊严和意志。在日本文学史上地位很高,甚至被誉为“小说之神”。 四、小说的基本内容和艺术特色

(1)人物:清兵卫是一个热衷于葫芦,并且对葫芦的鉴赏和收藏有着特别的天赋,但最终在老师和父亲的压力下被迫放弃爱好的单纯、可爱又不幸的少年形象。

(2)主题:批判家长老师的武断专制、扼杀孩子个性的做法,提醒人们要尊重、爱护孩子的个性,让孩子的个性得到健康发展。 (3)艺术特色:采用倒叙结构,设置悬念

在桥边

一、字形、字义

容光焕发与焕然一新、涣散 慷慨与气概 林阴道与树阴、荫庇、绿草如茵 三、作家:海因里希〃伯尔 德国作家。

成名作《正点到达》已成为联邦德国“战后文学” (即“废墟文学”)的代表作。 有人说伯尔是德国的“良心”,他的作品始终在讨伐战争,1985年他去世以后,连联邦总统都亲自为他抬棺材送行。 四、小说的基本内容和艺术特色

(1)人物:“我”是一个对单调、乏味工作不满,用乱数、不数、漏数方式来反抗,渴望美好生活的伤残军人。

(2)主题:揭示德国战后重建偏重物质,缺乏精神关怀的问题,思考小人物的命运。

第五单元话题:情节

1. 情节运行基本模式:发生——发展——高潮——结局 2. 情节的“摇摆”

作家写小说往往不会让人物选择捷径一口气跑到底,而是让他千折百回,最终才到达胜利的彼岸。这样情节就出现一波三折或跌宕起伏,即情节产生了“摇摆”。擅长讲故事的作家总是极尽摇摆之能事的。

3. 情节的“出乎意料”与“情理之中”

小说情节也追求“戏剧性”,最典型莫过于美国作家欧〃享利。 4. 学会概括情节及赏析情节设置的妙处

情节是人物活动的过程,概括情节就是将人物的活动过程概括出来。 赏析:这个情节可不可以去掉?

藓 挨个与挨打 撒腿 颤抖与颤栗 马厩 皮靴 蹩脚 扳机 挣脱 蹑手蹑脚 豚鼠 胸脯与果脯 腼腆 二、字形、字义

干栗子与粟 瞄准与扫描 腼腆与缅怀、沉湎 雀斑与欢呼雀跃、声名鹊起 不寒而栗 大腹便便 琢磨与捉摸

三、作家:卡尔维诺 意大利新闻工作者,短篇小说家,作家,他的奇特和充满想象的寓言作品使他成为二十世纪最重要的意大利小说家之一。 代表作《寒冬夜行人》《看不见的城市》。

1954年卡尔维诺的另一部短篇小说集《进入战争》问世,作品反映了战争在步入而立之年的卡尔维诺身上所留下的难以医治的创伤。被人誉为“意大利式的格林童话” 四、小说的基本内容和艺术特色

11.《牲畜林》卡尔维诺(意大利)

(1)作者以幽默、调侃、嘲讽的笔调来描写牲畜林中两场笑料百出的精彩追逐,尽情地嘲弄了丑与罪恶。

(2)艺术特色:延迟的运用,使小说的结构重复递进,同时让动物一一出场,便于作者对德兵尽情戏耍。

山羊兹拉特

一、字音

奶酪 温驯 舔 冰雹 戏谑 捋 狞笑 苍穹 游弋 雪橇 二、字形、字义

抱怨 干燥与暴躁 歉收 戏谑与虐待 游弋与干戈

三、作家:辛格 美国犹太裔小说家

1978年作品《魔术师〃原野王》获诺贝尔文学奖,辛格被称为当代最会讲故事的作家 四、小说的基本内容和艺术特色 13.《山羊兹拉特》辛格(美国)

这篇童话小说通过勒文家想卖山羊兹拉特到最终把山羊兹拉特当作一个家庭成员的故事,描摹出人与动物间有可能恒久存在的亲情状态,可以超越任何时代的与窘迫,成为一个物质匮乏的世界里人与动物之间永远温情的慰藉。

高二语文课本知识梳理(一)

牲畜林

一、字音

膘肥 大腹便便 骡子 啃 拱地 栖息与两栖、栖栖 圈养 毡帽 苔

高二语文课本知识梳理(一)

礼拜二午睡时刻

一、字音

窒息 棕榈 拽不动 龟裂 褴褛 孱弱 贫瘠 执拗与拗口、拗断 揩拭 膝盖 趿拉 二、字形、字义

隧道与深邃 拽与摇曳 安详与慈祥 树阴与荫庇、绿茵 百叶窗 谛听与真谛、缔结、根蒂

三、作家:加西亚〃马尔克斯

哥伦比亚作家,记者;是20世纪拉丁美洲魔幻现实主义文学的杰出代表。重要作品有长篇小说《百年孤独》《家长的没落》《霍乱时期的爱情》,中篇小说《枯枝败叶》《恶时辰》《没有人给他写信的上校》

其作品主要是代表作长篇小说《百年孤独》被誉为“再现拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨著”。 1982年获诺贝尔文学奖,获奖理由:“由于其长篇小说以结构丰富的想象世界,其中糅混着魔幻于现实,反映出一整个大陆的生命矛盾 ”。

以马尔克斯为代表的拉美文学对世界文学尤其是“文革”后的中国大陆文学有很大启发:这些作品对拉丁美洲本土现实的关注有力推动了中国20世纪80年代“寻根文学”的发生;一些叙事作品中蕴涵的时空观念的变革,则被余华、苏童等“先锋小说”作家争相借鉴。

四、小说的基本内容和艺术特色

14.《礼拜二午睡时刻》加西亚马尔克斯(哥伦比亚)

(1)人物:是一位境况不好却坚强自尊,内心悲伤、痛苦却处事不卑不亢、镇定从容,具有超越道德的伟大母爱的母亲形象。 (2)情节结构特色:

A .延迟法:花大量文字描写坐火车、小镇风貌,就是不告诉读者这对母女此行的目的。(设置悬念)

B .插叙:因为小主的主题是表现“伟大的母爱”,儿子的遭遇是次要内容,所以用插叙,这样使情节更紧凑,更有利于突出主题。

第七单元话题:情感

1. 文学是人学,感动是衡量小说的重要标准。 2. “悲悯情怀”是最高尚的情感。 3. 小说情感的处理

(1)节制胜于放纵:让情感包裹在形象中

(2)情感表达讲究蓄势待发、引而不发、水到渠成。 4. 情感表达风格:

(1)浪漫主义:沸点写作 (2)现代主义:零度写作 (3)现实主义:有节制写作

沙之书

一、字音

粗糙 剥啄 蒙骗与蒙难、蒙古 书脊 似的与似乎 荒诞 乍

二、作家:博尔赫斯

阿根廷诗人、小说家,20世纪短篇小说大师。被称为是“影响欧美文学的第一位拉丁美洲作家”。博尔赫斯是一个“玄想型”的作家。他的每一个故事,都不是“安分守己”的。他的小说总是奇峰突起,悬念丛生。 四、小说的基本内容和艺术特色

15.《沙之书》博尔赫斯(阿根庭)

(1)“沙之书”象征无限之物,如无止境的欲望、无穷大的世界、琐碎繁杂的生活、强大的异已力量、神秘的未知世界、魔力无穷的金钱、浩瀚的知识、无法挽回的时间、变化无常的命运等等。

(2)艺术特色:象征手法、荒诞手法

高二语文课本知识梳理(一)

骑桶者

一、字音

煤屑 不啻 门槛 费劲与劲旅 平趴 地窖 穹顶 蔑视 二、字形、字义

奔驰与松弛 倒毙与惩前毖后、枪毙 遭殃与怏怏不乐、泱泱大国

三、作家:卡夫卡

奥地利小说家,表现主义小说的代表作家,现代派小说的鼻祖,二十世纪最伟大的小说家之一,20世纪德语小说家。代表作有:《城堡》《审判》《美国》《变形记》《判决》《地洞》《饥饿的艺术家》后世的许多现代主义文学流派如“荒诞派戏剧”、法国的“新小说”等都把卡夫卡奉为自己的鼻祖。

卡夫卡的小说揭示了一种荒诞的充满非理性色彩的景象,个人式的、忧郁的、孤独的情绪,运用的是象征式的手法。文笔明净而想像奇诡,常采用寓言体,背后的寓意人言人殊,暂无(或永无)定论。

卡夫卡将巴尔扎克手杖上的“我能摧毁一切障碍”的格言改成了“一切障碍都能摧毁我”。

四、小说的基本内容和艺术特色

(1)“煤桶骑士”是一个穷得买不起煤的小人物,他战战兢兢,自怨自艾,面对一个强大的外部世界全然无力。为了避免借煤失败的难堪,他选择“飞翔”的方式,是一个自悲、懦弱、封闭的人。 (2)艺术特色:荒诞手法

第八单元话题:虚构

1. 虚构是小说的灵魂,没有虚构就没有小说。

2. 虚构要符合生活真实,要合情合理,但虚构的艺术真实不等于生活真实。

《沙之书》中那本有无数页面的“沙之书”在生活中是不存在的,但生活中存在象“沙之书”一样的事物,如无穷无尽的时间,我们面它,总会陷入无限恐慌之中,感叹“何时是个尽头”。

骑着煤桶飞翔着去买煤在生活中也是不存在,但生活中很多人面对生活的困境,选择逃避、自闭,恨不得飞一样逃离。

外国小说知识汇总

一、了解八个单元十六篇小说的基本内容和艺术特色 12.《半张纸》斯特林堡(瑞典)

(1)塑造了一个生活认真,工作努力;事业成功,生活幸福,婚姻美满;务实并懂得满足青年,虽然后来生活出现了纷乱,遭遇丧妻夭子厄运,却没有一蹶不振,怨天尤人,而是选择勇敢地直面,把爱和痛藏在心里,把它们作为生活对自己的恩馈的年轻房客形象。

(2)艺术特色:

A .叙事简约,给读者留下想像空间

B .构思巧妙:以小见大,于方寸之间演示大千世界 二、了解八个单元的小说文体知

第六单元话题:结构

1. 小说的结构由两方面组成:情节结构和小说整体结构。 2. 结构是一个“容器”

意思是作家在构思一篇小说时,他总是想方设法找到一样东西,让人物和情节围绕这样东西来表现和行进,如《牲畜林》中的“牲畜林”,《半张纸》中的“半张纸”等。 1. 延迟

小说情节结构中常采用的一种手法,即“欲擒故纵”,“延迟”情节的进展,以便更好地表现人物,同时使情节增加摇摆弧度,增强戏剧性效果,吸引读者。 4. 高考中要求学会赏析小说结构的巧妙,常见的巧妙结构有: (1)以小见大,如《病人》

(2)欧〃享利手法,如《最后的常春藤叶》 (3)倒叙,如《清兵卫与葫芦》 (4)延迟,如《牲畜林》

其他如线索安排、伏笔照应、首尾呼应等等。


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